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电法勘探和电法勘探精品课程学习_石家庄经济学
添加时间:2018-12-06

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  《电法勘探》课程自2002年作为勘察技术与工程专业的骨干课程建设以来,经历了教学大纲的多次修改,教学实验课程大纲的制定,授课多媒体的建设,以及初步制作了实验多媒体,习题库的建设等。于2006年度被学校评为校级精品课程,从而为课程的建设提供了良好的机遇。现已成为勘察技术与工程和地球信息与科学技术两个专业的骨干课程。

  为实现用五年的时间将《电法勘探》建成省级精品课程的目标,在勘查技术学院的领导下,该课程建设组对建设工作进行规划如下:

  按着省精品课程对师资队伍的要求,我们还有一定的差距,主要表现在教师队伍的年龄,职称结构的不合理,总体年龄偏大,年轻教师不足,计划引入2—3名具有高学历的青年教师,以充实该课程的教师队伍。

  我们要抓住学校对电法实验室建设的机遇,在电法勘探实验教学大纲的框架下,组织好实验教材的编写,提高实验多媒体的水平,搞好实验设备仪器的安装,调试和实验内容的设计,逐步形成开放式教学实验室。

  要结合我校勘查技术与工程专业的办学特色,在完善教学大纲的基础上,拟编写相应的《电法勘探》教材,完成电法勘探实验指导书和电法勘探习题集。

  针对《电法勘探》课程要求数学、物理学基础好,所涉及到的理论性较强,深度大,

  学生学习普遍反映困难较大的特点,我们要进一步研究专业课程与基础课程的衔接方式,教学内容的分工,加强学科方法的讲授,实行课堂教学与课下自学相结合的方式,提高学生的自学能力,组织一定数量的课堂讨论教学试验,发挥学生主动性学习,某方面教学方法的探索。

  将科研工作作为《电法勘探》课程建设的一个重要支撑点,大力开展以电法为主要内容的科研、开发工作,既培养了教师队伍,又能充实教学内容,提高教学水平,在科研工作中力求吸引高年级学生参加教师承担的科研工作,使其在校期就能得到生产实践技能和从事科研能力的培养。

  结合我校的办学方向和办学特色的要求,我们在广泛调研同类兄弟高等院校的基础,确立了《电法勘探》课程的建设重点和特色。

  将《电法勘探》课程建设成规范化的教学模式,首先要完善好教学大纲,实验教学大

  纲,建好习题库和考试题库,在教学大纲编写过程重点确定讲授内容,范围,深度和难点,使授课教师有章可询,做到不同讲授教师讲授相同的基本课程内容和统一的授课要求。

  此外,在满足教学大纲的基本要求前提下,鼓励讲课教师发挥自己的专长,讲授个性化和艺术特色。使教学内容与生产实践相结合,与科研工作相融合,与专业技术发展前沿相联系,与哲学思想方法相对应,充分发挥多媒体教学手段在专业课程教学中的作用。做到教学文件规范化,即;教案,讲稿格式要规范化,学生作业和实验报告要规范化。

  《电法勘探》课程是勘查技术与工程专业的骨干专业课程,又是应用地球物理(简称

  “物探”)的主要方法之一。而我校应用地球物理自20世纪70年代就在我国地质行业以工程地球物理(简称“工程物探”)为特色而著称,先后承担了省部级工程地球物理类科研项目几十项,获取了一大批相关科研成果,形成了相应的教学、科研有其专长的教学队伍。至今形成了我校培养的勘查技术与工程专业的学生的特色,即:具有知识面宽,工程勘察方向突出的特色。均已被国内同所供认。

  我们保持我校应用地球物理教学的办学特色,将《电法勘探》建设成为基础扎实,知识面宽,突出工程电法勘探为特色的课程,使我校培养出的学生在电法勘探具有从事工程勘查领域中的专长,能发挥更好的作用。

  基于上述的课程建设思想,我们在课程的教学大纲的编制过程中,在讲授各种电法勘探原理、基本理论、基本内容和基本方法讲授的基础上,突出了两个方面的讲授内容:一是各种电法勘探方法在工程勘察中应用技术及实例,通过讲授能使学生们较好地掌握在工程中的应用技术;二是更多的设置与工程电法勘探为主要内容的实验课程。以使同学们更好的熟悉和掌握电法勘探在工程中的工作技能。

  通过该课程的建设,使《电法勘探》的课程特色在国内有一定的影响,在同行内被共认的知名课程。

  课程建设的关键是教师,几年中大力加强课程教师队伍的建设。使其逐步形成结构合理、教学科研素质高的课程建设群体。

  (1)培养、引进高学历,高职称的年轻教师。改变现有课程建设教师年龄偏大的现象,为解决现有教师队伍的不合理。我们有计划的从自己培养的研究生中留校任教,另一方面引进校外硕士、博士研究生,使其结构基本合理,并满足教学的需要。

  (2)加强教师业务素质、建设提高教学水平,鉴于《电法勘探》是一门技术先进、发展较快的学科。为保持课程内容适应新技术的发展,适应生产实践需要。教师的业务素质要随之得到提高,使其具有能跟踪该学科前缘的能力。做到讲课内容不陈旧、不落后。这些都需要教师具有较高的业务素质。为此,我们重视教师自身的建设,而重中之重是自己业务素质的提高。为提高教师的业务质量,以确保教学水平的提高。我们采取两项措施。第一不定期开好专业学术研讨会,其内容有电法勘探新技术、新方法,课程授课经验总结,相互听课或示范讲课,课程建设研讨等活动;第二要有计划参加校内的专业学术会议和培训班,积极参于同行交流,以使教师知识获得不断的更新。

  通过开展科研、开发工作,实现科研、开发培养教师,提高教师的学术水平,促进教学工作水平的提高,使《电法教学》逐步形成我校教、学、研的中心。

  本课程组教师曾在“九五”期间完成了河北省自然基金项目:“河北省水资源电法勘探高新技术的研究”,提出了纯异常参数,其成果达到了国际先进水平,国内领先水平,获地质矿产部科技进步三等奖,在“十一五“期间完成了省自然基金项目:“岩体边破稳定性应力数值定量分析研究”,达到了国内领先水平。

  围绕着《电法勘探》课程内容,完成了“河北省山海关长城墙体检测技术的研究”,在国内首次提出了利用探地雷达技术检测长城墙体的可行性,并测定了有关介电常数,其成果达到了国内领先水平。近年课程建设组承担了河北省科技厅指导性项目:“探地雷达检测公路路面质量的研究”,承担了河南省交通科技项目:“探地雷达对公路路面基底检测技术的研究”。

  在研项目有国土资源部公益性项目这些项目:含水层含水量预测综合物探技术研究;内蒙古自治区矿调项目:内蒙古内蒙古新巴尔虎右旗宝格德乌拉一带1:5万综合方法找矿;河北省自然科学基金项目:非线性桩-土-结构体系的复合随机地震响应分析及动力可靠度研究;华北地勘总局找矿项目:.内蒙古赤峰林西大营子乡多金属矿电法勘探等。科研成果都有利的提高了教师队伍的专业水平,充实了教学内容,特别是吸收了部分高年级的学生参加科研工作,培养了学生的科研能力和实践技能,从而提高课程的教学水平,近三年教师发表核心期刊论文60余篇。其中三大检索论文9篇。

  此外,利用寒暑假期组织部分同学参加课外科技实践,或专业学生勤工俭学活动,与中核岩土工程有限公司为基地,开展产学研学生实践活动,先后完成了“大连核电站结合物探技术的研究”和“PS测井软件开发”等校级大学生科技项目,近年来科研组同学在国内公开期刊发表论文两篇。

  我们继续大力科研开发工作,并用先进的科研成果充实更新教学内容,积极开展与本课程有关的大学生科技活动,使高年级大学生从事一定的科研开发。在校期间得到科研,生产能力的培养。以提高《电法勘探》的教学质量。

  针对电法勘探实验室存在着仪器设备严重重陈旧和不足问题。为满足教学大纲的基本要求,得到校,院领导高度重视,对电法勘探实验的建设方案做出了建设安排,近年投入购置一批电法仪器设备。我们要抓住电法勘探实验室重点建设的时机,力争用两年时间建设好电法勘探实验室,并将该实验室建设为具有以下特色:

  由于电法勘探实验室属于专业性很强的实验室。它所承担的教学任务属于高年级的专业课程,毕业设计等实验任务。我们要探讨一条培养高年级学生增强实践能力的教学方法,设置一部分专业实验课程,由学生自己根据实验目的进行实验方案的设计、观测,并写出实验报告;课余时间向高年级学生开放,鼓励学生自己提出问题,自己进行设计实验的业余实验活动。为学生提高锻炼自己实践动手能力提供条件。发挥同学们的学习主动性,也有利于同学们的个性发展,并培养同学们的分析问题和解决问题能力。

  充分利用现有电法勘探实验室的仪器设备条件。首先,要编写好符合实验大纲的实验指导书,通过实验使学生们掌握电法实验的仪器操作,实验观测过程和资料整理方法,并掌握对实验数据的分析与解释;对同学们开展实验能力的培养。

  课程建设组的老师一方面要搞好实验教学,另一方面要积极利用电法实验室条件服务于科研工作,对教师采取全天开放,真正使电法实验室师生科研开发的基地。

  充分利用计算机先进技术建设好课堂讲授课件,实验教学课件,电法勘探试题库和课题库。探索编制媒体演示实验课件的建设,进行网络课外教学活动尝试。

  要改革现有多媒体课件的应用方式。实现以教师讲授为主,多媒体课件为辅助的讲授方式,使多媒体成为启发学生思维的积极动力,辅助教师直观、形象、便捷和可重复性的教学优势,以提高教学效果和教学质量。

  此外我们要结合《电法勘探》的各章节讲授内容,编制以反映电法勘探新技术,科研与开发成果为主要内容的《勘技风采》,以视频或图片的形式作为课外教学的多媒体。达到启发同学们的专业热情,加深对专业理论的理解,并开扩同学们的专业实际应用视野的目标。

  通过对几年的教学实践的总结,要组织编写出反映我们自己课程特色的教材。包括:讲授教材,实验教材和习题集。我们要使教材具有以下特色:

  (1)突出工程电法勘探,在各种电法勘探方法的阐述中要突出用于工程上的特点和要求,并尽可能的反映我校在该专业方面的科研成果。

  (2)突出基本原理,基本理论,基本概念的讲授,强调系统的完整性,注重哲学思维方法的阐述。

  通过课程建设,使《电法勘探》课程成为在国内有特色影响,省内一流的知名品牌精品课程。

  实验 一 …………………………………………………………………5

  实验 二 …………………………………………………………………5

  实验 三 …………………………………………………………………5

  实验 四 …………………………………………………………………5

  实验 五 …………………………………………………………………5

  《电法勘探》是勘查技术与工程中的一种重要的技术方法课。它是利用电学原理进行勘查的应用学科,在地质学,资源勘查,岩土工程勘查,水源勘查,环境与灾害地质调查,地下埋设物调查等方面得到广泛应用,是勘查技术与工程专业的一门主干课程。

  本课程要求掌握电法勘探的应用条件,掌握各种电法的基本原理、工作方法、资料处理和解释;应具备数学物理方法、电磁场理论、地质,岩土工程和水文地质勘查的知识基础。

  通过本课程的学习,要求学生能结合地质、工程勘察任务,正确运用电法勘探的方法,从事勘查工作。并具有综合利用各种物探方法的能力。

  提示:使学生对电法勘探有全面的了解,重点介绍电法勘探的基本概念、特点、应用范围及其在地质和工程勘察中的地位;简介该方法的分类及发展史,现状及发展远景,并说明本课程学习方法。

  矿物按其导电性可分为金属导体,半导体和离子导体。其电阻率值依次变大;三大类岩石中火成岩和变质岩电阻率偏高,沉积岩偏低。

  推导出下半空间均匀介质条件下的电阻率计算表达式,引入非均匀介质条件下的视电阻率的概念。推导出视电阻率的微分表达式,分析决定视电阻率的主要因素,特别要强调包含了地下一定深度范围内的地电信息。

  首先,给出下半空间非均匀介质中稳定电流场的定解问题。计算方法可分:解析法和数值计算法,物理模拟方法重点介绍水槽法。

  提示:了解岩、矿石的导电性及影响岩、矿石电阻率的因素,重点掌握电阻率公式的导出、视电阻率概念及视电阻率微分公式。

  电位测量采用自动补尝原理,输入阻抗高,可提高观测精度。此外,还有电源,连接导线,铁电极,铜电极和不极化电极。

  按供电电极和测量电极的排列方式可分:电剖面法,电阻率测深法和高密度电阻率法。电剖面法又可进一步分为:二极、三极、四极、偶极、联合剖面法和中间梯度法,每种方法的装置系数不同,但一些装置的视电阻率值存在着内在联系。

  ①岩、矿石的电阻率资料的收集与整理,②电极的接地电阻,③仪器、导线漏电,④观测精度,⑤电极电位,⑥测网布置,⑦观测资料的整理与图示。

  提示:了解电阻率法仪器测量原理及特点,各类装置的视电阻率值存在着内在联系和接地电阻的概念。

  分析地下均匀围岩介质条件下球体视电阻率异常的理论曲线,板状体视电阻率异常的物理模拟实验曲线,建立起视电阻率异常特征与异常体的电性、埋深、形状和产状的关系。一般联合剖面法对低阻体异常反映效果好,对称四极剖面法对高阻体异常反映效果好。此外,采用复合对称四极剖面法还有助于异常解释。

  分析地下均匀围岩介质条件下球体视电阻率异常的理论曲线,板状体视电阻率异常的物理模拟实验曲线,建立起视电阻率异常特征与异常体的电性、埋深、形状和产状的关系。该方法是用于追索陡立高阻板状体的有效方法。

  提示:通过电阻率常用装置了解电法勘探的灵活性,了解各种场源形式在球体上方电阻率解析式的推导方法,重点掌握联合三极装置、对称四极装置、中间梯度装置在不同电性异常体上的异常规律及其应用。

  它是探测观测点处地电介质沿垂向分布的电法勘探方法。由稳定电流场的定解问题,利用分离变量法解出水平层状介质条件下的点源电位表达式,导出对称四极电测深视电阻率表达式,分析不同地电断上的电测深曲线类型和分布规律,提出定性解释方法。同时,讨论电测深曲线等值现象。

  利用T函数变换理论建立正演拟合定量解释方法。并对复杂条件下的电测深曲线特征进行讨论。

  提示:重点掌握电测深法的理论基础和资料解释。了解电测深曲线的数值解释法的原理和具体过程,熟悉电阻率测深法在探查石油、金属非金属矿床、水文地质及工程地质中的应用。

  高密度电阻率法可实现一次布极,可探测一定深度范围的断面地电介质分布,一次观测多个装置类型参数,并可实现参数之间的互算;其系统结构包括:数据采集和数据实时处理两个系统。野外工作方法包括:测线布置,装置几何参数和装置类型的设定,设置测试参数等方面。

  资料处理有:D比值参数法,H参数法,λ参数法,T参数法和数字滤波技术,反演解释采取电阻率成像技术。

  提示:重点掌握高密度电阻率法的理论基础和资料解释。了解数值解释法的原理和具体过程,熟悉方法法在水文地质及工程地质中的应用。

  充电法基于对地下均匀围岩介质中的理想导体充电后,其充电导体外稳定电流场只决定于充电电流大小,充电导体的形状、产状、大小、位置及围岩介质的电性分布,与充电点无关。

  理想良导球体、椭球体的地表电位表达式,可给出电位异常特征点与良导体的几何形状、产状、大小和埋深的关系。同时分析非理想良导体充电电流场的特点。

  应强调充电法的应用条件和充电法的解释方法。特别是在研究地下水流速和流向方面的原理和应用。

  自然电场的成因分为:电子导体的自然极化和离子导体的自然极化成因机制。以球体自然电场的理论分析为例,介绍自电异常定性和定量解释。

  自然电场主要应用于硫化金属矿和石墨矿,以及水文地质和工程地质之中。

  提示:重点掌握以上两种方法的原理及在特殊地质勘探工作中的应用。

  激发极化的成因主要有:电子导体的电极极化效应,离子导体的薄膜效应和偶电层变形效应。

  岩、矿石的激发极化特性可分为两大类:面极化和体极化。面极化属致密金属矿和石墨类极化特性,具有时间特性和非线性性;体积极化属于侵染状矿、石墨矿化、离子导体类极化特性,具有时间特性,线性性,体积激发极化强度决定于电子导体矿物的体积含量及其结构。

  将岩、矿石在稳定电流场中的激发极化效应称为“时间域”激电效应,在交变电流场中的激发极化效应称为“频率域”激电效应。而“频率域”激电效应幅值与频率成反比。

  对球形极化体分别从面极化场和体极化场定解问题出发,利用分离变量法(在体极化场求解过程中利用等效电阻率概念)求其二次场电位的表达式。分析决定二次场电位强度的主要因素。并对其视极化率异常进行讨论。

  提示:了解激发极化机理的形成过程及性质,熟悉时间域、频率域测量参数的定义及表达式,明确视极化率的物理意义。

  发极化法仪器由电源,输出电流控制单元,程序控制部分,时间域的电位测量系统或频率域的振幅和相位的测量系统组成。此外,应采用不极化测量电极。

  提示:重点掌握激发极化法仪器设备的特殊性,仪器工作原理,不极化电极的作用。双频激电的优势。

  分析几种规则形体的中梯激电异常,联剖激电异常和激电测深异常,并建立起各类异常分布特征与极化体的形状、大小、产状和埋深关系。

  提示:掌握简单地电条件下极化电流场的分布规律。掌握几种常用的激电方法在各种极化体上的异常曲线的分布规律。

  激发极化法广泛应用于固体矿产勘查,寻找地下水,油气和热田勘查。

  提示:本节主要了解激发极化法的野外工作方法和技术及在地质找矿工作中的实际应用。

  岩、矿石在交变电磁场中不仅要考虑其导电性,而且还要考虑介电性和导磁性,不仅有传导电流,而且有位移电流。介质导电性与频率有关,

  按其应用频率不同可分为感应场和辐射场模型,前者研究感应二次场分布与地下介质导电性的关系,其地下交变电磁场的结构一般为谐变场和瞬变场;后者研究辐射场传播规律与地下介质导电性和介电性的关系。

  对感应场模型进行定量分析,给出了其频率特征,时间特性和极化场特征。

  传播规律服从麦克斯韦方程,由频率和介质导电性不同可分别演变为扩散方程与波动方程,对于谐变场而言,其满足亥姆霍兹方程。其趋肤深度与介质电阻率成正比,与频率成反比。由波阻抗式可推出视电阻率公式。

  平面电磁波在两种不同介质界面上的反、透射系数主要决定于两种不同介质的复介电常数和电磁波的入射角。

  为使物理模拟得到的异常场与实际的异常场具有相同的幅值和规律,频率域和时间域分别有不同的模拟准则。

  提示:了解电磁法场源类型和一次场的空间分布,频率域与时间域的转换关系。掌握电磁场求解和传播规律。

  利用敷设地面上的回线通一谐变电流,在其中间区域产生均匀谐变一次磁场,不同的地电条件将对应不同的频响、感应二次磁场及其相位差的分布。通过沿剖面观测二次磁场及其相位差的分布,可推断出地下地电介质沿剖面的分布。

  介绍动源式工作装置,又可分为:同线装置和旁线装置;按其测量参数又分为:虚分量和相位测量法。并建立介质导电率与二磁场之间的线性关系式。

  利用已有的频率为十几或二十几KHz的导航电台所发射的电磁波,若勘探区相距发射台较远的条件下,该电磁波视为平面电磁波。勘探区不同的地电条件将对应不同的频响、感应二次磁场及其相位差的分布,通过沿剖面观测二次磁场及其相位差的分布,可推断出地下地电介质沿剖面的分布。

  提示:本节主要掌握电磁剖面法的工作方式,在导电导磁体上的异常规律和特点,熟悉对电磁剖面法异常的解释方法。

  以天然电磁场为场源,该场源视为垂直入射的水平极化的平面波,同点处在确定频率上所观测到一对正交电磁场分量Ex和H y,便可由视电阻率公式计算视电阻率的频散幅值和相值。并建立相应的反演解释方法。

  提示:重点掌握大地电磁测深法的原理和基本理论、工作方法以及对资料的定性解释。

  以接地的水平电偶极源,或不接地的垂直磁偶极源作为场源,按观测点离场源距离的大小可分波区和S区。不同区段观测得到不同频点的视电阻率测深曲线,将用不同的解释方法。

  提示:重点掌握电磁测深的原理和基本理论、工作方法以及对资料的定性解释。

  利用位于地面上的人工瞬变电场、或磁场作为场源,接收地下感应场随时间的强度变化,基于感应场的持续时间与感应体的埋深呈正比,其感应强度与感应体的电导率呈相关性,从而到垂向测深的目的。

  提示:本节主要掌握近区瞬变电磁剖面法和瞬变电磁测深法的工作方式,在导电导磁体上的异常规律和特点,熟悉对电磁剖面法异常的解释方法。

  以不接地的人工电偶极源向地下发射超高频电磁波,通过观测和研究电磁波的传播规律,进行地下不同介电界面的划分。介绍工作方法,资料处理与解释。

  提示:重点介绍探地雷达技术的工作原理,探测特点,极其对工作条件的要求。

  水槽内模拟电阻率联合剖面法 ,观测不同规则形体、不同导电性的异常曲线,建立起异常场与地下不均匀体之间的感性认识。

  通过现场测线布置,仪器参数设置及测量,初步掌握高密度电阻率法的工作方法,了解次测过程。

  水槽内模拟激电中梯装置法 ,观测不同规则形体、不同激电体的异常曲线,建立起激电异常场与地下不均匀激电体之间的感性认识。

  进行探地雷达模拟测量,初部了解探地雷达仪的操作,测量方法,建立起异常场与地下不均匀体之间的感性认识。

  (1)电法勘探理论与电磁场论联系密切比较抽象,初学者不容易理解,在教学中应尽量深入浅出,将稳定电流场和电磁感应场的基本概念讲清楚,并以形象化教学手段相配合。使学生真正掌握电法勘探的基本理论。

  (2)要理论联系实际,通过实验教学消化、验证理论教学内容,从理性认识向

  (3)要注意对学生实践能力的培养,应用地球物理是一门实践性很强的学科,因此应加强实践能力环节的训练,以提高学生的实践能力,把学生培养成线. 选用教材和参考书

  人民网上海12月5日电(轩召强)12月4日,记者从上海市科学技术协会、同济大学、华东师范大学、上海交通大学等共同举办的大洋钻探50年报告会暨专著首发仪式上获悉,正在南海北部深海区进行的大洋钻探航次取得成功,钻杆深度已超过5500米,获取了一批极富科学价值的玄武岩岩芯。它们来自南海扩张形成时期的最古老洋壳,是理论研究的珍贵样本。同济大学科研团队明年将发表系统性的研究成果,可能会颠覆原本被认为是普适的南海形成理论。

  1998年,经国务院批准我国正式加入国际大洋钻探计划。二十年来,我国通过参加这个计划,取得了一系列重大科学成果,特别要指出的是,在南海深海探索上,我国科学家所取得的成果尤为国内外同行所瞩目。

  大洋钻探是迄今为止深海研究领域乃至整个地球科学研究历史上,规模最大、历时最久的国际合作项目。从1968年美国船只在墨西哥湾进行深海钻探开始,50年来大洋钻探的规模和水平节节攀升,到现在为止,在全球各大洋已钻井3700余口,取芯40多万米,开辟了探索地球深部的有效途径,推动了地球科学的革命性进步。

  报告会上,中国科学院院士、同济大学汪品先教授,华东师范大学高抒教授,同济大学翦知湣教授、刘志飞教授,上海交通大学王风平教授等专家,分别讲述了大洋钻探计划、我国参加大洋钻探计划以来的进展和南海大洋钻探有关情况,并就大洋钻探的基础研究、技术发展和应用等话题进行交流探讨。

  汪品先教授表示:“大陆的液态水,99%在地下,海水的有机碳,95%是看不见的溶解有机碳。此外,95%的海水处在黑暗世界,地球的84%体积属于人类至今看不到的地幔。大洋钻探是向地球深部进军的捷径,必将进一步发展,我们准备2020年在上海举行全球大洋钻探未来科学计划(2024-2034)学术讨论会。”

  据介绍,经过前后四次的大洋钻探,中国科学家已经获得了一系列新的科学发现,目前航次后的分析工作正在密锣紧鼓地进行,最快可能在明年公布相关研究结论。汪品先透露,其中一些研究结果有望挑战国际学术界关于南海的形成原因的主流观点,进而为边缘海的演化机制开拓新的视角。

  如果有人问你金属锂在哪里,你一定会觉得有点蒙。但如果有人告诉你,那是锂电池的关键所在,你一定知道,它就在我们每个人的手机、ipad和笔记本电脑里,它代表着清洁高效与绿色环保,更代表着人类能源未来的发展方向。在不远的将来,当电动汽车普及后,它更是和我们每个人的生活都息息相关。

  1977年,付小方因电影《年青的一代》而对地质工作产生了浓厚的兴趣,在后来从事了地质工作,并为资源型城市攀枝花的找矿工作付出了自己的努力。

  但如果你把相同的问题带给一个地质学者,他会告诉你锂,埋在地下藏在水里,看不见摸不着,想要找到它们难上加难。可就有这么一位女地质学家,为了寻找到锂矿,在青藏高原的山川大河间,已经来来往往了许多个年头。今晚节目中的主人公,就是地质学家付小方。

  1989年,付小方被安排到西藏做区域地质调查工作,看着刚满1岁的儿子,她有些犹豫:娃娃那么小,正是需要妈妈陪护的时候。一边是家庭,一边是自己热爱的工作,付小方在纠结后,选择了奔赴工作岗位。选择了地质工作,就意味着选择了艰苦、寂寞、选择了时刻与危险相伴,特别是在海拔4000多米的青藏高原上。付小方的父母便轮流帮忙照看幼子。在她的一本日记中,大家可以看到一位地质工作者对于家人的愧疚和思念:“这样的夜晚,非常想念在远方家里的亲人们,此刻,爸爸一定去买了不少的月饼,妈妈自然做了一顿丰盛的晚餐,此刻,妈妈也一定在为我牵肠挂肚,也一定带着戈戈在为我祝福祈平安吧。”

  从1987年起,付小方奔走在川西高原上,这个阶段,她的工作是区域地质构造调查和地质填图。常年的工作,让她摸清了川西高原的每一处角落。

  2013年6月28日,这是付小方一生中难忘的日子。大家天不亮就起床上山了,7点钟验证新3(X03)脉的先导孔01号终于开钻了,钻机轰鸣声仿佛敲击在付小方的心脏上。有了01,02、03号也陆续被发现,从13年到如今,经过付小方团队陆续的勘探,甲基卡X03矿脉延伸至2400米,亚洲第一,整个甲基卡的资源量突破四百万吨。

  四川省甘孜州的甲基卡,在贡嘎雪山的脚下,平均海拔4600米,空气稀薄,常年落雪,自然条件极其恶劣。但这样一个地方,却是稀有金属锂最丰富的地方。早在1959年,四川地矿局甘孜队就开始在甲基卡地区相继开展了地质调查和勘查工作。

  节目现场,付小方团队中的两位年轻地质人郝雪峰和唐屹也分享了自己的找矿经历。他们和付小方一起,在甲基卡风餐露宿,挑战极限,但他们从来没有因为环境的艰苦抱怨过,真正让他们遗憾和愧疚的,都是对于家人。